学前儿童谈话活动中，要创设（）民主的谈话环境，要求教师要注重幼儿的个性化表现。
举一反三
- 学前儿童谈话活动中,要创设()民主的谈话环境,要求教师要注重幼儿的个性化表现。 A: 严谨 B: 严肃 C: 宽松 D: 自由
- 学前儿童集体谈话活动中创设谈话情境的方式有（ ）。
- 谈话活动过程设计与组织要点有（） A: 创设谈话情境，引出谈话话题 B: 儿童围绕话题自由交谈 C: 教师引导幼儿逐步拓展谈话范围 D: 教师隐性示范新的谈话经验-谈话活动目标在谈话活动中的具体化，是幼儿要学习的谈话的思路和谈话方式总和
- 学前儿童谈话活动中，教师要平等对待所有幼儿，使每位幼儿都有表达和交流的机会，体现了环境的（）。 A: 宽松性 B: 民主性 C: 严谨性 D: 自由性
- 二、简述学前儿童集体谈话活动中创设谈话情境的方式。