1947年，美国教育协会的视觉教育分会改名为视听教学分会。这一阶段的理论基础是斯金所著的《教学中的视听方法》其中提出的“经验之塔”理论。
举一反三
- 1923年，美国教育协会建立了视觉教学分会，视觉教育工作者把（）作为视觉教育的理论基础 A: 夸美纽斯的《直观教学论》 B: 夸美纽斯的《大教学论》 C: 戴尔的“经验之塔” D: 布鲁纳的认知发现说
- 【单选题】视听教育是美国教育技术发展的一条重要线索,其演变大致经历的四个阶段是()。 A. 视觉教学--视听教学--视听传播--教育技术 B. 视觉教学--视听传播--视听教学--教育技术 C. 视听传播--视觉教学--视听教学--教育技术 D. 视觉教学--视听教学--教育技术--视听传播
- 西方发达国家的教育技术的名称演变大致经历了四个阶段是（ ) A: 视觉教学━视听教学—教育技术—视听传播 B: 视听传播—视觉教学—视听教学—教育技术 C: 视觉教学━视听传播—视听教学—教育技术 D: 视觉教学—视听教学—视听传播─教育技术
- 1946年,美国教育技术专家( )在《视听教学法》一书中提出“经验之塔”理论。
- 教育技术的历史发展轨迹是（ ）。 A: 视觉教学—教育技术—视听教学—视听传播 B: 教育技术—视觉教学—视听教学—视听传播 C: 视觉教学—视听教学—视听传播—教育技术 D: 视觉教学—视听教学—教育技术—视听传播