A: 该药治疗疾病有效
B: 该药治疗疾病无效
C: 样本量不够大，因此不能下结论
D: 未进行自身前后对照，因此不能下结论
E: 该药治疗疾病的疗效超过了安慰剂的作用
举一反三
- 为探讨某药物对某病的疗效，研究者选取了120例该病患者，随机分为服用该药的治疗组和服用安慰剂的对照组，采用盲法观察疗效，结果治疗组的60名患者中有40名有效，对照组中的60人中有5人有效，经检验差异有高度显著性。 在该研究中，药物对疾病治疗的有效率为（）。 A: 8.3% B: 37.5% C: 66.7% D: 75.0% E: 不能计算
- 某学者为探讨某药物对某病的疗效，选取了120例该病患者，随机分为服用该药的治疗组和服用标准疗法的对照组，随访观察时，观察者与患者均不知道两组接受的措施，1个月后观察疗效，结果治疗组的60名患者中有40人有效，对照组中的60人中有5人有效，经统计学检验，两组差异具有统计学意义。由结果推出的结论为 A: 该药对该病有很好的疗效 B: 该药对该疾病无效 C: 该药对该病的治疗效果超过了标准疗法 D: 资料不足，尚不能下结论 E: 标准疗法无效
- 某学者为探讨某药物对某病的疗效，选取了120例该病患者，随机分为服用该药的治疗组和服用标准疗法的对照组，随访观察时，观察者与患者均不知道两组接受的措施，1个月后观察疗效，结果治疗组的60名患者中有40人有效，对照组中的60人中有5人有效，经统计学检验，两组差异具有统计学意义。该研究未采用的方法为 A: 盲法 B: 随机分组 C: 标准疗法对照 D: 前瞻性观察 E: 安慰剂对照
- 某学者为探讨某要对某病的治疗效果，选取了120名该病患者，随机分成治疗组和服用标准疗法的对照组，随访观察，观察者和患者均不知道两组接受的措施，一个月后观察治疗效果，结果治疗组60名患者中40名有效，对照组60名中20名有效，金统计学检验发现两组差异具有统计学意义。 2.由结果推出的结论是 A: 该药对该疾病有很好的治疗效果 B: 该药对该疾病无效 C: 该药对该疾病疗效低于标准疗法的疗效 D: 资料不足，还不能下结论 E: 标准疗法无效
- 某学者为探讨某药物对某病的疗效,选取了120例该病患者,随机分为服用该药的治疗组和使用标准疗法的对照组,随访观察时,观察者与患者均不知道两组接受的情施,一个月后观察疗效,结果治疗组60名患者中有40人有效,对照组60名中有20人有效,经统计学检验,两组差异具有统计学意义。由结果推出的结论为
内容
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案例分析题为探讨某药物对某病的疗效，研究者选取了120例该病患者，随机分为服用该药的治疗组和服用安慰剂的对照组，采用盲法观察疗效，结果治疗组的60名患者中有40名有效，对照组中的60人中有5人有效，经检验差异有高度显著性。 在评价该试验的价值时还应考虑（） A: 是否详细介绍研究对象的情况 B: 是否同时考虑临床意义和统计学意义 C: 是否介绍防治措施的实用性 D: 是否报告了全部的临床结果 E: 以上全对
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某学者为探讨某药物对某病的疗效,选取了120例该病患者,随机分为服用该药的治疗组和服用标准疗法的对照组,随访观察时,观察者与患者均不知道两组接受的措施,一个月后观察效,结果治疗组60名患者中有40人有效,对照组60名中有20人有效,经统计学检验,两组差异具有统计学意义。该研究采用的盲法为 A: 没有盲法 B: 单盲 C: 双盲 D: 三盲 E: 不清楚
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某学者为探讨某药物对某病的疗效,选取了120例该病患者,随机分为服用该药的治疗组和服用标准疗法的对照组,随访观察时,观察者与患者均不知道两组接受的措施,一个月后观察效,结果治疗组60名患者中有40人有效,对照组60名中有20人有效,经统计学检验,两组差异具有统计学意义。该药物对疾病治疗的有效率为 A: 0.083 B: 0.375 C: 0.5 D: 0.667 E: 0.75
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某研究者欲评价某药治疗胃溃疡的疗效,将68例胃溃疡患者随机等分为两组,试验组采用该新药治疗,对照组采用某已知阳性对照药治疗。一个疗程后观察疗效,结果见下表。若比较两药的疗效有无差别,宜选择99c633d6a6cb942888226cee4a19a799.png
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某研究者欲评价某药治疗胃溃疡的疗效,将40例胃溃疡患者随机等分为两组,试验组采用该新药治疗,对照组采用某已知阳性对照药治疗。一个疗程后观察疗效,结果见下表。若比较两药的有效率,宜选择67f2895d455663dd872ba1c49d436ea3.png