幼儿时期，孩子能够区分男性、女性，模仿同性父母的行为举止、着装打扮等，这是孩子的（）意识强化。
A: 学习
B: 行为
C: 性别
D: 思维
A: 学习
B: 行为
C: 性别
D: 思维
举一反三
- （）是儿童性别行为模仿和认同对象。 A: 玩伴 B: 兄弟姐妹 C: 父母 D: 同性父母
- 根据模仿的教育特征,下面那句话是对的 A: 不论孩子是不是模仿，父母都要做正确的事 B: 只要父母做，孩子就一定会模仿 C: 孩子的行为都是模仿来的 D: 孩子的学校教育也无法改变孩子对父母的模仿
- 根据模仿的教育特征，下面那句话是对的 A: 孩子的行为都是模仿来的 B: 不论孩子是不是模仿，父母都要做正确的事 C: 只要父母做，孩子就一定会模仿 D: 孩子的学校教育也无法改变孩子对父母的模仿
- 根据社会学习理论可知,孩子会观察模仿父母的行为。
- 斯金纳认为，父母不同意孩子的行为，将 A: 增加孩子的敌意和攻击性 B: 压抑孩子自我实现的倾向 C: 可能导致该行为的中止 D: 强化该行为