关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-06 学习动机的强化理论来源于( ) A: 认知主义理论& B: 精神分析理论 C: 建构主义理论 D: 行为主义理论 学习动机的强化理论来源于( )A: 认知主义理论&B: 精神分析理论C: 建构主义理论D: 行为主义理论 答案： 查看 举一反三 学习动机的强化理论来源于（）。 A: 精神分析理论 B: 认知主义理论 C: 建构主义理论 D: 行为主义理论 认为“人性本善”的理论是()。 A: 精神分析理论 B: 行为主义理论 C: 人本主义理论 D: 认知理论 认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。 A: 成熟主义理论 B: 精神分析理论 C: 行为主义理论 D: 建构主义理论 心理治疗理论的发展越来越趋向于______ A: 精神分析理论 B: 人本主义理论 C: 整合理论 D: 行为主义理论 E: 认知理论 程序教学的理论基础是（） A: 建构主义理论 B: 强化理论 C: 认知主义理论 D: 试误理论
