假定有两类工人，高能力的工人和低能力的工人。工人的工资由他的能力决定，高能力的工人赚50000元，低能力的赚30000元。厂商不能测度工人的能力，但是它却可以了解到工人是否有高中文凭。工人的效用由他们在工资上与为获得文凭所支付的费用上的差异所决定。如果高能力工人与低能力工人在获取高中文凭中的花费是一样的，那么，在这种情况下，是否可以存在一种高能力工人拿高工资、低能力工人拿低工资的分离的均衡？
举一反三
- 假定有两类工人:高能力的工人和低能力的工人。工人的工资由他的能力决定高能力的工人赚50000 美元，低能力的赚30000 美元。厂商不能度量工人的能力，但是它却可以了解到工人是否有高中文凭。工人的效用由他们在工资上与为获得文凭所支付的费用上的差异所决定。( 1 )如果高能力工人与低能力工人在获取高中文凭中的花费是一样的，那么，在这种情况下，是否可以存在一种高能力工人拿高工资、低能力工人拿低工资的分离的均衡?(2 )高能力工人为了获得高中文凭所愿意支付的最大数量是多少?如果有一种文凭可以让雇主去识别高能力工人的话，为什么对于低能力的工人来说，这种文凭一定要使其花费更多？
- 谈判能力和工资决定即使没有集体谈判时，工人仍然有一些谈判能力可以拿到高于保留工资的工资。每个工人的谈判能力同时取决于工作的性质和劳动力市场的环境。下面分别讨论这两个因素。比较送货员和计算机网络管理员的工作。从事哪项工作的工人更有谈判能力?为什么?
- 在劳动力市场中，自然决定工人的能力：高或低，工人观察到自然的选择，然后选择是否接受教育，企业观察到工人的教育水平并向工人提供工资（高或低），工人可以选择接受或拒绝，拒绝则得到市场保留效用；高能力劳动者产出为4，低能力为1；高工资为2，低工资为1；高能力者教育成本为0.5，低能力者教育成本为1.5；工人保留效用为1.5。如下图所示，则表述不正确的是<img src="http://image.zhihuishu.com/zhs/onlineexam/ueditor/201908/4131ddebaa574a348597d451949627fe.png" /> A: 当雇主认为高能力者比例足够高时，高能力者选择接受教育 B: 当雇主认为高能力者比例足够高时，高能力者和低能力者都选择发送教育信号 C: 当雇主认为低能力工人比例足够高时，高能力和低能力工人都不会选择接受教育（发送信号） D: 雇主观察到工人接受教育后，只有认为高能力工人比例足够高，才会选择提供高工资
- 在劳动力市场中，自然决定工人的能力：高或低，工人观察到自然的选择，然后选择是否接受教育，企业观察到工人的教育水平并向工人提供工资（高或低），工人可以选择接受或拒绝，拒绝则得到市场保留效用；高能力劳动者产出为4，低能力为1；高工资为2，低工资为1；高能力者教育成本为0.5，低能力者教育成本为1.5；工人保留效用为1.5。如下图所示，则表述不正确的是（ ）[img=556x288]1803911dda59083.png[/img] A: 雇主观察到工人接受教育后，只有认为高能力工人比例足够高，才会选择提供高工资 B: 当雇主认为低能力工人比例足够高时，高能力和低能力工人都不会选择接受教育（发送信号） C: 当雇主认为高能力者比例足够高时，高能力者选择接受教育 D: 当雇主认为高能力者比例足够高时，高能力者和低能力者都选择发送教育信号
- 老板与工人博弈。一工人给一老板干活，工资标准是100元。工人可以选择是否偷懒，老板则选择是否克扣工资。假设工人不偷懒有相当于50元的负效用，老板想克扣工资则总有借口扣掉60元工资。工人不偷懒老板有150元产出，工人偷懒时老板只有80元产出，但老板在支付工资之前无法知道实际产出，这些情况双方都是知道的。如果老板可以看出工人是否偷懒。工人的均衡策略是（），老板的均衡策略是（）。 A: 偷懒 B: 不偷懒 C: 克扣工资 D: 不克扣工资