在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是 ()
A: 游戏能促进幼儿同伴关系的建立
B: 是教师自发自主的行为
C: 需要教师的综合指导
D: 是幼儿学习的基本形式
A: 游戏能促进幼儿同伴关系的建立
B: 是教师自发自主的行为
C: 需要教师的综合指导
D: 是幼儿学习的基本形式
举一反三
- 在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是（）。 A: 游戏能促进幼儿同伴关系的建立 B: 游戏是教师自发自主的行为 C: 游戏需要教师的综合指导 D: 游戏是幼儿学习的基本形式
- 在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是 ( )
- 教师通过与幼儿共同游戏的方式介入幼儿游戏,为幼儿的游戏提供帮助。这种游戏指导方式是()。 A: 提供材料 B: 平行游戏 C: 语言指导 D: 肢体语言
- 关于角色游戏指导的基本步骤，下列说法正确的是（） A: 老师给幼儿指定游戏伙伴 B: 教师创设一个环境，幼儿直接使用这个环境来开展游戏 C: 以“问题”为契机促进幼儿游戏的发展 D: 幼儿园只需要教会幼儿书本知识即可，不需要和社区合作
- 以下哪些是教师间接的指导方法来指导角色游戏 A: 鼓励幼儿确定游戏主题勇于尝试新主题 B: 指导幼儿自主选择和分配角色 C: 丰富幼儿角色游戏的内容和情节 D: 及时提供玩具材料，促进游戏情节的发展