领导在激励下属的过程中应如何运用激助理论才能发挥更大的激励作用?
答:任何一种激励理论都有某些局限性,,在实践中的应用不能仅仅使用一种激励理论,而应当把各种激励理论综合起来,创造性地加以应用。领导者,应注意以下几方面:(1)满足需求要考虑多数人的意愿。领导者为调动组织成员的积极性需要满足组织成员的需求。人与人的需求往往是不同的,而且,由于组织资源的有限性,并非所有人的需求都能得到满足。对于有些成员过分的需求,或者不为多数人认可的需求,领导者不应该满足,否则就会挫伤多数人的积极性。领导者不能因调动少数人的积极性而挫伤了多数人的积极性。(2)教育下属把自己的需求与组织的需求相结合组织中人的需求可能各不相同,但人的需求的满足多数要借助组织,因此,人的需求应该尽可能与组织的需求相吻合,不应该超越组织的需求追逐个人的私利。当组织中个人的需求与组织的需求出现矛盾时,领导者要教育下属自觉作出牺牲,使个人的需求服从组织的需求。（3)领导者自己要以身作则领导者以身作则本身是领导者的基础性权力,也是领导者的责任,过去的经验证实,领导者以身作则的作用是巨大的:它能够唤起下属的积极性,起到许多激励措施起不到的作用。因此,领导者要努力做到以身作则,以引导和激励群众(4)领导者要把国外的激励理论与本国的实际相结合。相结合时,不可生春活剩,生搬硬套,并注意积累和探索适合我国国情的激励理论,推动领导理论的进一步发展。国外的激励理论都有其产生的土壤和环境,有的适合我国的情况,有的可能不适合我国的情况。领导者在运用时要注意与本国实际相结合,不可生吞活剩,生搬硬套,并注意积累和探索适合我国国情的激励理论,推动领导理论的进一步发展
举一反三
内容
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激励有正向激励和负向激励，在实际工作中，应更多发挥正向激励的作用。（ ）
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在领导职能中，我们通常讲的激励理论主要是指（ ） A: 成果型激励理论（奖励与惩罚理论） B: 内容激励理论（行为基础理论，或内容型激励理论） C: 行为激励理论（行为强化理论，或行为改造型激励理论） D: 过程激励理论（过程型激励理论）
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各种激励理论在实践中如何运用?
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关于领导错误的是（） A: 传统的领导者乐于发号施令 B: 领导应该影响、指导和激励下属使下属的才能得以发挥 C: 领导的本质是监督 D: 领导是一门艺术 E: 领导是对人们施加影响的艺术或过程
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领导要想发挥好激励的作用必须做到（）