小明转学到A校后,学习成绩由中下一直往下掉,常常不交作业,上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的家境比较富裕,父母都从商,对他关注少,同时对他的学习要求也不高,只要求有点进步。小明腼腆,不爱参加文体活动;他本想建立一个好的人际关系,可一开始,周围同学对他的印象不好,因此没能得到同学们的认可,导致人际关系不好;甚至被欺负,因为比较胆小,所以也没敢说。
问题:(1)该同学的哪些基本需要没有得到满足?
(2)从需要的关系分析他成绩下滑的原因。
(3)请分析如何帮助他摆脱困境。
问题:(1)该同学的哪些基本需要没有得到满足?
(2)从需要的关系分析他成绩下滑的原因。
(3)请分析如何帮助他摆脱困境。
举一反三
- 小明转学到A校后,学习成绩由中下一直往下掉,常常不交作业,上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的家境比较富裕,父母都从商,对他关注少,同时对他的学习要求也不高,只要求有点进步。小明腼腆,不爱参加文体活动;他本想建立一个好的人际关系,可一开始,周围同学对他的印象不好,因此没能得到同学们的认可,导致人际关系不好;甚至被欺负,因为比较胆小,所以也没敢说。<br/>问题:<br/>(1)该同学的哪些基本需要没有得到满足?<br/>(2)从需要的关系分析他成绩下滑的原因。<br/>(3)请分析如何帮助他摆脱困境。
- 小明转学到A学校,刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩持续下滑,常不交作业、上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步。小明腼腆,不爱参加文体活动,很想有一个好的人际关系,但因为一开始给周围同学的印象不好,因此得不到同学们的认可,导致人际关系不好;有时被欺负,因为比较胆小,所以也不敢说。(1)该同学哪些基本需要没有得到满足?(2)从需要的角度分析他成绩下滑的原因。(3)请分析小明应该如何摆脱困境。
- 小学生小明转学到A学校,进校后学习成绩由中下一直往下滑,常不交作业,上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求不高,只要求有进步。小明腼腆,不爱参加文体活动,很想有一个良好的人际关系。但因为一开始给周围同学的印象不好,因此得不到同学们的认可,导致人际关系较差,有时被欺负,因为比较胆小,所以也不敢说。根据上述材料,请回答下列问题:(1)该同学哪些基本需要没有得到满足?(2)从需要的关系分析小明成绩下滑的原因。(3)请分析如何帮助他摆脱困境。
- 根据材料,回答问题。小明转学到A学校,刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉,常不交作业,上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母都经商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步。小明腼腆,不爱参加文体活动,很想有一个好的人际关系,但因为一开始给周围同学的印象不好,因此得不到同学们的认可,导致人际关系不好;有时被欺负,因为比较胆小,所以也不敢说。该同学哪些基本需要没有得到满足?( )[不定项选择题] A: 归属与爱的需要 B: 尊重的需要 C: 安全的需要 D: 审美的需要
- 一个学生原先在农村学校学习名列前茅,后来随父亲来到城市学校后,成绩不好,虽付出很大精力和时间学习,但仍未见成效,父亲也开始骂他,同学嘲笑他,老师也对他不满,从而出现厌学,讨厌城市,讨厌学校等情况。问题一:出现厌学的原因有哪些?问题二:如果你是老师,如何帮助他激发学习兴趣,提高成绩?