幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（ ）
举一反三
- 幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（） A: 活动目标的制定 B: 动内容的选择 C: 操作材料的准备 D: 活动过程的安排
- 幼儿数学教育活动设计包括[]数学活动设计、区域数学活动设计、[]活动中的数学活动设计、数学游戏活动设计。 A: 正规 B: 主题
- 活动设计题：请设计一个大班的数学教育活动，对幼儿进行认识时间的教育。
- 有关幼儿园“单一科目”数学教学活动设计思考表现在（)。 A: 活动以目标为中心设计，数学教育的价值不高 B: 活动以教师为主题设计，对幼儿建构数学概念意义不大 C: 活动设计表现出明显的重数学科目的倾向，有利于数学教育的落实 D: 活动设计以幼儿为主体设计，精心选择活动内容
- （）是正规的科学教育活动，是发展幼儿思维的一种专项活动，是向幼儿进行数学教育的主要活动形式。 A: 日常生活中的数学活动 B: 数学教学活动 C: 数学游戏活动 D: 活动区角中的数学活动