认知学习理论强调个体学习的内部心理过程，注重内部心理结构、认知结构对学习的影响。在这方面有代表性的观点有苛勒的顿悟说、布鲁纳的发现学习、奥苏伯尔的接受学习和建构主义的学习理论
对
举一反三
- （）学习理论强调个体学习的内部心理过程，注重内部心理结构、认知结构对学习的影响。 A: 行为学习理论 B: 认知学习理论 C: 建构学习理论 D: 人本主义学习理论
- 主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。 A: 行为主义学习论 B: 建构主义学习理论 C: 人本主义学习理论 D: 认知主义学习理论
- 认知学习理论有哪些代表性观点（） A: 苛勒的顿悟说 B: 布鲁纳的发现学习理论 C: 奥苏伯尔的接受学习理论 D: 华生的行为主义理论
- 学习就是用旧的认知结构去同化新的认知结构的过程，这是【 】基本观点。 A: 奥苏贝尔的认知同化说 B: 柯勒的顿悟学习说 C: 布鲁纳的认知发现说 D: 班杜拉的社会学习理论
- 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”，这种观点属于（） A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理
内容
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在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。 A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论
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认知主义学习理论没有揭示学习过程的心理结构
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认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构说及奥苏伯尔的说
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认知主义学习理论认为（） A: 学习是主动地形成认知结构的过程 B: 学习是尝试错误的过程 C: 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程 D: ABC都是
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学习的认知理论包括（） A: 托尔曼的认知--目的说 B: 布鲁纳的认知发现说 C: 奥苏伯尔的认知同化理论 D: 加涅的信息加工学习理论