教师在交代听说游戏的规则时，要注意：用_____的语言讲解；要讲清楚听说游戏的_____；教师要用_____进行讲解和示范。
举一反三
- 教师在交代游戏规则时要注意() A: 用简洁明了的语言讲解 B: 要讲清楚听说游戏的规则要点和游戏开展顺序 C: 教师用较慢的速度进行讲解和示范 D: 教师用较快的速度进行讲解和示范 E: 教师要求幼儿
- 教师在设计与组织听说游戏活动时，以下做法不合适的是() A: 听说游戏活动的设计组织要适时适量 B: 听说游戏活动的规则应在确定游戏目标的基础上 C: 教师要注意自身角色在听说游戏过程中的转换 D: 教师用较快的速度进行导入、讲解和示范
- 教师在交代游戏规则时应注意（ ）。 A: 语言简洁明了切忌啰嗦冗长 B: 讲清楚游戏的规则要点 C: 帮助幼儿清楚地理解游戏开展顺序 D: 用较慢的语速进行讲解和示范
- 在听说游戏活动中，教师的主导作用主要体现在游戏的导入与游戏规则的讲解示范环节。
- 教师指导大班幼儿智力游戏时需要_________。 A: 考虑玩教具的使用 B: 示范智力游戏的玩法 C: 示范智力游戏的规则 D: 用语言讲解游戏