研究“健康教育对糖尿病患者依从性的效果”，因变量是：（）
A: 健康教育
B: 依从性
C: 效果
D: 并发症
E: 血糖水平
A: 健康教育
B: 依从性
C: 效果
D: 并发症
E: 血糖水平
举一反三
- 研究“健康教育对糖尿病患者依从性的效果”，依变量是：（） A: 健康教育 B: 依从性 C: 效果 D: 并发症 E: 血糖水平
- (单选题)下列属于研究问题的是? A: 个体化健康教育可以提高糖尿病患者的服药依从性 B: 提高糖尿病患者的服药依从性 C: 个体化健康教育是否可以提高糖尿病患者的服药依从性 D: 改善糖尿病患者的生活质量和预后 E: 个体化健康教育的实施方案
- 在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（） A: 因变量 B: 干扰变量 C: 自变量 D: 外变量 E: 控制变量
- 在健康教育对糖尿病病人服药依从性的影响研究中,下列不属于混杂变量的是
- 在健康教育对糖尿病病人服药依从性的影响研究中，下列不属于混杂变量的是（ ） A: 病人对疾病的重视程度 B: 病人的文化程度 C: 健康教育的水平 D: 健康教育的内容