根据地理过程时空尺度的特点可以将地理过程分为（ ）。
A: 地理循环过程
B: 地理波动过程
C: 地理扩散过程
D: 地理演变过程
A: 地理循环过程
B: 地理波动过程
C: 地理扩散过程
D: 地理演变过程
举一反三
- 地理过程与方法目标是学生感知、构建、生成地理知识与意义的过程，是掌握地理的学科思维与“方法”的过程，是培养学生的地理素养，发展学生的元认知的过程。
- 什么是历史地理？历史地理是________。（ ） A: 历史和地理 B: 地理的过程 C: 历史的地理背景 D: 历史时期的地理
- 地理教学是以（ ）为定向的教学活动。 A: 地理课程标准 B: 地理教学过程 C: 地理教学内容 D: 地理教学目标
- 地理教学是以（ ）为定向的教学活动。 A: 地理教学目标 B: 地理教学过程 C: 地理课程标准 D: 地理教学内容
- 【单选题】历史地理是什么? A. 历史和地理 B. 历史的地理背景 C. 历史时期的地理 D. 地理的过程