试述科学知识、科学思想、科学方法和科学精神之间的关系。
答：在科学知识、科学思想和科学方法三者之中，科学思想是最为重要的环节。 (1)如果说科学思想对于科学知识的作用是提供一种具有认识论意义的总体性的理论框架的话，科学思想对于科学方法的作用则在于提供具有方法论意义的理论大思路。从逻辑关系来讲，既可以先有思想后有方法，也可以在对方法的思考中将其提升为思想，而在更多的情况下，两者是相互促进的。 (2)科学精神是科学活动中所体现出的文化价值和精神，具体表现在科学知识、科学思想和科学方法的各个层面和环节中。 (3)科学知识是人类智慧宝库中的珍珠，必须用一根银针带着金线才能将它们穿起来，科学思想是穿珍珠的金线，科学方法好比银针，科学精神则是整串珍珠所发出的智慧之光。科学就是这样一串绮丽的项链。
举一反三
- 科学的四个层面包括科学知识和（）。 A: 科学思想 B: 科学技术 C: 科学方法 D: 科学精神 E: 科学教育
- 科学的内涵包括()三个基本要素 A: 科学知识、科学原理、科学方法 B: 科学知识、科学过程和方法、世界观 C: 科学精神、世界观、科学方法 D: 科学知识、科学过程和方法、科学规律
- 人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容（） A: 科学知识、科学方法、科学态度、科学精神 B: 科学知识、科学方法、科学态度、科学研究 C: 科学知识、科学方法、科学原则、科学精神 D: 科学知识、科学方法、科学原则、科学研究
- 18、科学的内涵是科学精神、科学思想、科学意识和科学方法的有机统一。
- 科学具有（）和“实用性”双重价值，是科学精神、科学思想、科学意识和科学方法的有机统一。
内容
- 0
在思想政治教育中，要加强科学知识、科学思想、（）和科学精神的教育。
- 1
以下不属于科学四个层面的是（）。 A: 科学知识 B: 科学思想 C: 科学方法 D: 科学品质
- 2
以下属于科学文化的内容的是（）。 A: 科学精神 B: 科学思想 C: 科学知识 D: 科学方法
- 3
科学素养的四个维度有（）。 A: 科学知识，科学方法，科学态度，科学精神 B: 科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系 C: 科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系 D: 科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
- 4
我国科学教育的基本目标有三方面：科学知识、科学方法和科学精神（）