学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）
A: 跟随音乐做动作
B: 观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品
C: 感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品
D: 了解音乐作品的创作背景
A: 跟随音乐做动作
B: 观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品
C: 感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品
D: 了解音乐作品的创作背景
举一反三
- 通过跟随音乐做动作的方式参与到音乐中去，这是幼儿感知、理解和表现音乐最 自然、最重要的途径之一。（)
- 在鉴赏音乐作品时，应了解作品的基本信息，感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境，分析音乐要素表现的主要特点。（ ）
- 音乐欣赏活动音乐材料的设计步骤是什么？（ ) A: ①音乐作品的选择与剪裁②音乐内容形象的挖掘③音乐欣赏作品动作的设计④音乐欣赏作品视觉媒介的设计 B: ①音乐作品的选择与剪裁②音乐内容形象的挖掘③音乐欣赏作品视觉媒介的设计 C: 乐欣赏作品动作的设计 D: ①音乐内容形象的挖掘②音乐作品的选择与剪裁③音乐欣赏作品动作的设计④音乐欣赏作品视觉媒介的设计 E: ①音乐作品的选择与剪裁②音乐欣赏作品动作的设计③音乐内容形象的挖掘④音乐欣赏作品视觉媒介的设计
- 音乐课程内容的四个领域是（）。 A: 感受与欣赏；表现；创造；音乐与相关文化 B: 感受与鉴赏；表现；创造；音乐与相关文化 C: 感受与鉴赏；表现；创作；音乐与相关文化 D: 感受与欣赏；表现；创造；音乐与姊妹文化
- 学前儿童的(),是让他们通过倾听音乐,对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动是与其他音乐活动紧密联系的极富有教育价值的音乐活动。