②我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。上面②段落里念孩子们名字的是（ ）
A: 父母
B: 老师
C: 乡人
D: 病人
A: 父母
B: 老师
C: 乡人
D: 病人
举一反三
- 老师带着___________“念你们的名字”。
- 课文《念你们的名字》写到“某些医生永远只能收到医疗费,我愿意你们收到的更多--我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字,在一片黄沙飞扬的乡村小路上,或者在曲折迂回的荒山野岭间,将有人以祈祷的嘴唇,默念你们的名字。”这里的“别人”是指什么人( ) A: 乡人 B: 老师 C: 病人 D: 孩子们
- 病人带着____________“念你们的名字”。
- 第②段落中，念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了（） A: 世人对医生的期盼 B: 老师的期望 C: 父母的热望 D: 乡人的预期
- 不属于开放性问题的是（） A: “你有什么主意？” B: “它像什么？” C: “你们发现了什么？” D: “它们有个共同的名字叫什么？”