第②段落中，念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了（）
A: 世人对医生的期盼
B: 老师的期望
C: 父母的热望
D: 乡人的预期
A: 世人对医生的期盼
B: 老师的期望
C: 父母的热望
D: 乡人的预期
举一反三
- 念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。
- ②我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。上面②段落里念孩子们名字的是（ ） A: 父母 B: 老师 C: 乡人 D: 病人
- To parents who take the responsibility for children’ s expenses, the cost of living increases because children are better dressed. A: 对那些给孩子们花钱的父母而言，生活费的提高是因为孩子们穿着越来越好。 B: 对那些负担孩子花费的父母而言，因为孩子们穿着越来越好，所以生活开支增加。 C: 对那些负担孩子花费的父母而言，因为孩子们穿着越来越好，所以生活水平提高。 D: 对那些给孩子们零花钱的父母而言，生活水平的提高体现在孩子们穿着越来越好。
- 在幼儿园小班的课堂上，一个小孩向老师提出要上厕所，如果老师不加思考地答应了这个孩子的请求，往往会有更多的孩子也向老师提出同样的请求，这是因为（） A: 孩子们真的有上厕所的要求 B: 一部分孩子是闹着玩的 C: 课堂学习太枯燥了，孩子们想换个环境 D: 孩子们的兴趣发生转移 E: 孩子的模仿效应
- 午餐时间,老师们正在组织孩子们进餐。你觉得哪位老师的行为不妥? A: 两个孩子发生争执，顾老师把他们请到午睡室，进行了严肃地批评。 B: 张老师播放着安静的音乐，向孩子们介绍今天午餐食物的营养。 C: 为了让孩子们能尽快进餐，孙老师让孩子们以小组问单位开展吃饭比赛。 D: 玲玲比较瘦，一贯食量不大，李老师为了让她身体强壮点，就一直鼓励她多吃点。