创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。创新的核心是（ ）
A: 发现问题
B: 提出问题
C: 独立思考
D: 学会思考
A: 发现问题
B: 提出问题
C: 独立思考
D: 学会思考
C,D
举一反三
- 中国大学MOOC: 创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中。创新的核心是（ ）
- 关于学生创新意识的培养，以下表述错误的是______． A: 数学就是要多做多练，所以多做数学题可以达到培养学生的创新意识的目的 B: 培养学生发现问题、提出问题的能力，是培养学生创新意识的重要途径 C: 创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中 D: 创新意识的培养，应当贯穿数学教育的始终
- 学生自己发现和提出问题是创新的基础；( )是创新的核心。 A: 归纳概括 B: 独立思考 C: 发现问题 D: 学会思考
- 创新通常始于问题，只有先提出需要解决的问题，才能根据问题进行思考。而发现问题又源于强烈的问题意识，所以说，要想培养创新精神，就必须先培养大学生的问题意识。 A: 正确 B: 错误
- 中国大学MOOC: 创新通常始于问题，只有先提出需要解决的问题，才能根据问题进行思考。而发现问题又源于强烈的问题意识，所以说，要想培养创新精神，就必须先培养大学生的问题意识。
内容
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新课标指出:( )是创新的核心 A: 发现和提出问题; B: 分析和解决问题 C: 独立思考、学会思考; D: 归纳概括得到猜想和规律,并加验证
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专技天下: 质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此，培养问题意识的根本途径就在于（ ）的培养。
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质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此，培养问题意识的根本途径就在于（）的培养。 A: A想象力 B: B记忆力 C: C观察力和思考力
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在数学教学过程中注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识和应用意识，提高学生的数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力，进一步发展学生的数学实践能力。
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创新能力行为标准中，发现问题的技能包括（）。 A: A学会独立思考 B: B学会执著 C: C具备创新意识 D: D学会征求意见