语言游戏活动的设计的步骤是()。
A: 创设游戏情景，引发儿童兴趣
B: 交待游戏规则，明确游戏玩法
C: 教师指导儿童游戏
D: 儿童自主游戏
E: 总结
A: 创设游戏情景，引发儿童兴趣
B: 交待游戏规则，明确游戏玩法
C: 教师指导儿童游戏
D: 儿童自主游戏
E: 总结
举一反三
- 听说游戏的基本步骤是（ ）。 A: .教师引导游戏——创设游戏情境——交代游戏规则——幼儿自主游戏 B: 创设游戏情境——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 C: .创设游戏情境——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——交代游戏规则——创设游戏情境——幼儿自主游戏
- 18.设计听说游戏活动的步骤有( )。 A: 创设情境,引发幼儿兴趣 B: 熟知游戏规则 C: 教师引导游戏 D: 幼儿自主游戏
- 听说游戏的基本步骤是（）。 A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B: 设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏 C: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则
- 听说游戏的基本步骤是（）。 A: 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 B: 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 C: 设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
- 教师可以按照4个基本步骤设计和组织幼儿听说游戏活动，其中第4个步骤是 ______ A: 设置游戏情景 B: 交待游戏规则 C: 幼儿自主游戏 D: 教师引导游戏