关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-04 （）作为教育哲学的方法，其实质就是通过对（）的根据和原则的反思，创造和选择教育思想新的思想前提和反思方式，为建构合规律性与合目的性相统一的教育理论和实践奠定思想基础。 （）作为教育哲学的方法，其实质就是通过对（）的根据和原则的反思，创造和选择教育思想新的思想前提和反思方式，为建构合规律性与合目的性相统一的教育理论和实践奠定思想基础。 答案： 查看 举一反三 教育哲学前提反思的目的和任务是（ ）。 A: 建构教育思想的合理性 B: 揭示教育规律 C: 建构教育发展的合理性 D: 满足人对教育的需要 教育哲学前提反思的目的和任务是（）。 教育思想具有认识功能、（）功能、导向功能、（）功能、（）功能、反思功能，概括起来说，就是教育思想对教育实践的（）功能。 哲学作为反思和智慧之学，它为教育的发展提供的方法论指导、思想的启迪和智慧的支撑。 学习《论语》后我们知道了孔子的教育思想,分别从教育对象和作用、教学内容和目的、教育原则和方法进行了阐述,作为一名师范生,请选择孔子的教育思想中的教育原则和方法,谈谈在现代教育环境下如何运用孔子的教育思想指导教学。
