患儿马某，男，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达需求；本已学会叫爸爸妈妈，现在也不会叫了。不跟其他小朋友玩，不会玩玩具，拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西，常常一个人无目的地转圈圈，特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短，大小便不能自理。查体及神经系统检查无异常发现，脑电图、颅脑CT检查正常。请问：（1）此患儿最可能的诊断是什么？ （2）针对该患儿，如何进行教育训练？

4岁患儿，男，至今不会与人交谈，仅能讲很少的几个词和短句，经常自语，讲的话别人听不懂。常重复别人的话。不会用“你、我、他”，不爱和小朋友玩，不与人目光对视。关于该患儿的叙述下列哪项不正确 A: 该患儿的亲子关系发育将受到影响 B: 该患儿同伴关系发育将受到影响 C: 该患儿有自我意识发展障碍 D: 该患儿有情感发育障碍 E: 该患儿有精神分裂症

4岁患儿,男,至今不会与人交谈,仅能讲很少的几个词和短句,经常自语,讲的话别人听不懂。常重复别人的话。至今不会用“你、我、他”,不爱和小朋友玩,不与人目光对视。关于该患儿的叙述下列哪些正确 A: 该患儿的亲子关系发育将受到影响 B: 该患儿同伴关系发育将受到影响 C: 该患儿有自我意识发展障碍 D: 该患儿有情感发育障碍 E: 该患儿有精神分裂症

患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。该患儿的可能诊断是（） A: 精神发育迟滞 B: 儿童孤独症 C: 语言发育障碍 D: 儿童精神分裂症 E: 选择性缄默症

患者男，4岁3个月，至今仅会叫爸爸、妈妈，不会与其他小朋友交往，最喜欢的玩具就是锅盖，智力检查结果显示落后于同龄人。该患儿的可能诊断是（） A: A精神发育迟滞 B: B儿童孤独症 C: C语言发育障碍 D: D儿童精神分裂症 E: E选择性缄默症