心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的( )技术
A: 提问
B: 澄清
C: 简述语意
D: 自我表露
A: 提问
B: 澄清
C: 简述语意
D: 自我表露
举一反三
- 心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者这属于个别心理辅导的( )技术 A: 提问 B: 具体化 C: 简述语意 D: 澄清
- 心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的( )技术 A: 提问 B: 澄清 C: 简述语意 D: 倾听
- 心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术。 A: 澄清 B: 具体化 C: 提问 D: 面质
- 心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的( )技术 A: 具体化 B: 澄清 C: 共情 D: 立即性
- 心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的( )技术 A: 具体化 B: 简述语意 C: 共情 D: 立即性