心理的个体发展不包括以下表现（）
A: A心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展
B: B从最初的简单反射活动发展到随意活动
C: C从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性
D: D心理活动从抽象到具体发展
A: A心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展
B: B从最初的简单反射活动发展到随意活动
C: C从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性
D: D心理活动从抽象到具体发展
举一反三
- 心理的个体发展不包括以下表现（） A: A心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展 B: B从最初的简单反射活动发展到随意活动 C: C从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性 D: D心理活动从抽象到具体发展
- 学前儿童心理发展的一般趋势是（） A: 从简单到复杂；从抽象到具体；从被动到主动；从零乱到成体系 B: 从简单到复杂；从具体到抽象；从主动到被动；从零乱到成体系 C: 从简单到复杂；从具体到抽象；从被动到主动；从零乱到成体系 D: 从简单到复杂；从具体到抽象；从被动到主动；从成体系到零乱
- 幼儿心理发展的一般特点（） A: 情绪发展不稳定 B: 认识活动具体形象 C: 心理活动及行为具有无意性 D: 形成最初的个性倾向
- 儿童心理发展的基本趋势包括（ ）。 A: 从零乱到自成体系 B: 从具体到抽象 C: 从简单到复杂 D: 从被动到主动
- 学前儿童心理发展的趋势（） A: 从抽象到具体 B: 从主动到被动 C: 从简单到复杂 D: 从成体系到零乱