4.对课程进行差距评价主要分为五个阶段进行：（）、课程安置、课程评价、结果评价、成本效益分析。
A: A.课程目标评价
B: B.界定课程标准
C: C.课程设计评价
D: D.课程准备评价
A: A.课程目标评价
B: B.界定课程标准
C: C.课程设计评价
D: D.课程准备评价
B
举一反三
- 课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及() A: 课程标准和课程结构 B: 课程标准和课程评价 C: 课程标准和课程形式 D: 课程结构和课程评价
- 【单选题】以下不属于课程基本要素的是() A. 课程目标 B. 课程准备 C. 课程组织 D. 课程评价
- 【单选题】幼儿园课程评价的内容不包括 ________ 。 A. 对课程方案的评价 B. 对课程实施的评价 C. 对课程环境的评价 D. 对课程效果的评价
- 【单选题】课程编制是完成一项课程设计划的整个过程,它包括()、选择和组织课程内容、实施课程和评价课程等阶段。 A. 确定课程目标 B. 设立教案 C. 确定课程计划 D. 进行课程评价
- 构成幼儿园课程的四大要素是（) A: 课程理念、课程目标、课程内容、课程评价 B: 课程目标、课程内容、课程资源、课程实施 C: 课程理念、课程资源、课程实施、课程评价 D: 课程目标、课程内容、课程实施、课程评价
内容
- 0
【单选题】4.对课程进行差距评价主要分为五个阶段进行
- 1
课程设计的表现方式是（） A: 课程目标 B: 课程计划 C: 课程标准 D: 教材 E: 课程评价
- 2
【单选题】主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的际结果”的课程评价模式是()。 A. 目标评价模式 B. 目的游离评价模式 C. 外观评价模式 D. CIPP评价模式
- 3
幼儿园课程评价的客体主要可以分为课程方案评价、课程实施过程评价、课程效果评价。()
- 4
课程评价是指对课程整体的评价，评价对象是课程本身，包括（ ）。 A: 学生学业成绩的评价 B: 课程编制者评价 C: 课程实施者评价 D: 课程效果评价