A1型题 关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是（）
A: 评价是将客观实际与预期目标进行比较
B: 评价可保证计划执行的质量
C: 评价通常在项目的总结阶段进行
D: 评价的方法之一是建立监测系统
E: 评价可提高计划的实施质量
A: 评价是将客观实际与预期目标进行比较
B: 评价可保证计划执行的质量
C: 评价通常在项目的总结阶段进行
D: 评价的方法之一是建立监测系统
E: 评价可提高计划的实施质量
E
举一反三
- A1型题 下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是（） A: 评价是将客观实际与目标进行比较的过程 B: 评价可保证计划执行的质量 C: 评价通常在项目的总结阶段进行 D: 评价的方法之一是建立监测系统 E: 评价可改进专业人员的工作
- 某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。计划设计要确定监测和评价计划，下列关于评价的描述，正确的是（）。 A: 评价是在计划实施结束后进行的 B: 评价在整个计划中可有可无 C: 评价贯穿于计划实施的始终 D: 评价就是效果评价 E: 评价就是效益评价
- 关于过程评价的叙述正确的是（） A: 对计划执行前进行评价 B: 对计划实施中的各项工作进行监测 C: 对健康教育最终目标是否实施评价 D: 对目标人群健康相关行为的评价 E: 对各项资料进行总结性概括
- 健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（ ） A: 计划制定阶段 B: 计划实施阶段 C: 效应评价阶段 D: 结局评价阶段 E: 计划制定与实施的全过程
- 某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。计划设计要确定监测和评价计划，下列关于评价的描述，正确的是（）。 A: 评价在整个计划中可有可无 B: 评价贯穿于计划实施的始终 C: 评价就是效果评价 D: 评价就是效益评价
内容
- 0
A1型题 健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（） A: 形成评价 B: 过程评价 C: 效应评价 D: 结局评价 E: 总结评价
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健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（） A: 计划制定阶段 B: 计划实施阶段 C: 效果评价阶段 D: 实施与效果评价阶段 E: 项目的全过程
- 2
健康教育计划的（）是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价，起始于计划实施开始之时，贯穿计划实施的全过程。 A: 效果评价 B: 过程评价 C: 结局评价 D: 效应评价
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下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是
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在健康教育评价中，形成评价是指（） A: 计划形成过程中实施的评价 B: 计划实施前进行的评价 C: 计划实行后进行的评价 D: 计划实施开始之前进行的评价 E: 即中期效果评价