• 2022-06-04
    在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。
    A: A动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
    B: B动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
    C: C动作和语言的作用均由大到小
    D: D动作和语言的作用均由小到大
  • B

    内容

    • 0

      在儿童思维发展过程中,动作对思维活动的作用是()。 A: 动作在其中的作用是由小到大 B: 动作在其中的作用基本维持不变 C: 动作起着总结的作用 D: 动作在其中的作用是由大到小

    • 1

      在儿童思维发展过程中,动作对思维活动的作用是( )。 A: 动作在其中的作用是由大到小 B: 动作在其中的作用基本维持不变 C: 动作在其中的作用基本维持不变 D: 动作起着总结的作用

    • 2

      婴儿动作的发展是指() A: 大肌肉动作和小肌肉动作的发展 B: 直立行走和小肌肉动作的发展 C: 跑跳动作和双手动作的发展 D: 大肌肉动作和攀登、钻爬等动作的发展

    • 3

      学前儿童动作的发展遵循从大到小的规律,是指学前儿童先发展大肌肉动作再发展小肌肉动作。

    • 4

      胶料压延时,在辊筒缝隙中所受的压力随辊距而变化,其变化规律是()。 A: 由小到大 B: 由大到小 C: 由小到大 ,再由大到小 D: 由大到小,再由小到大