初中语文综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（）
A: 制定方案阶段
B: 确定主题阶段
C: 展示交流阶段
D: 评价反思阶段
A: 制定方案阶段
B: 确定主题阶段
C: 展示交流阶段
D: 评价反思阶段
举一反三
- 在语文综合性学习的实施过程中，在确定综合性学习的主题之后，教师指导学生"绘制"整个活动的计划蓝图，包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段？（） A: 实践探索阶段 B: 制定方案阶段 C: 评价反思阶段 D: 确立主题阶段
- 学生获得语文综合性学习成果的关键阶段是（ ）? 开展探究活动阶段|确定学习主题阶段|;制订学习方案阶段;;|分享学习成果阶段;
- 在确定语文综合性学习方案后，便进入语文综合性学习实践活动的具体实施阶段。这是语文综合性学习过程的主体阶段。
- 实施语文综合性学习的过程一般要经历五个阶段：准备、指导、体验、分享、评价等阶段。
- 一般来说，实施语文综合性学习的过程要经历五个阶段：准备阶段、指导阶段、体验阶段、 和评价阶段。