教师的研究，不仅是对科学知识的研究，更有对教育对象即学生的研究，对教师和学生交往的研究等。()
举一反三
- 课程目标的依据是（） A: 对经济的研究、政治的研究和文化的研究 B: 对学校的研究和国家政策的研究 C: 对学生的研究和教师专业的研究 D: 对学生的研究、对社会的研究和学科的研究
- 课程目标的依据主要有（）。 A: 对教材的研究 B: 对学生的研究 C: 对社会的研究 D: 对教师的研究
- 教育心理学研究的对象是（）。 A: 教师的教学 B: 教师的教育 C: 学生的学习 D: 学生学习与教师教育
- 课程目标的依据主要有三个特征：（）。 A: 对学生的研究 B: 对教师的研究 C: 对社会的研究 D: 对学科的研究
- 教育心理学的研究对象是学校教育情境中的（）基本心理学规律。 A: 学生学习和教师教学 B: 学生学习 C: 教师教学 D: 师生交往