图画书的作用不包括下面哪一项( )。
A: 引导幼儿正确认识和发现事物
B: 发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力
C: 培养幼儿的多元思维能力
D: 培养幼儿的动手能力
A: 引导幼儿正确认识和发现事物
B: 发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力
C: 培养幼儿的多元思维能力
D: 培养幼儿的动手能力
举一反三
- 幼儿能力的培养，首先的任务是培养（） A: 观察力 B: 想象力 C: 思维力 D: 创造力
- 发展幼儿感知能力，主要是培养（） A: 智力 B: 能力 C: 思维力 D: 观察力 E: 注意力
- 讲述活动对促进幼儿发展的作用有 A: 培养幼儿讲述能力 B: 锻炼幼儿语言独白能力 C: 教给幼儿认识事物的办法 D: 发展幼儿思维和想象能力
- 在儿童期,图画书能够发展幼儿的语言阅读能力,这主要表现在两个方面:图画书的图画能够激活幼儿的语言潜能;图画书能够培养幼儿的“图像”阅读能力。
- 在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（） A: 激发幼儿思维的积极性主动性 B: 促进幼儿思维抽象能力的发展 C: 促进幼儿思维推理能力的发展 D: 培养幼儿思维的敏捷性和灵活性