教师的教学监控能力是指（）
A: A教师对自己教学活动的预先计划和安排
B: B教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
C: C教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
D: D教师把自己的教学活动与他人分享
A: A教师对自己教学活动的预先计划和安排
B: B教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
C: C教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
D: D教师把自己的教学活动与他人分享
A,B,C
举一反三
- 教师的教学监控能力是指（） A: A教师对自己教学活动的预先计划和安排 B: B教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈 C: C教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制 D: D教师把自己的教学活动与他人分享
- 教师的教学监控能力主要包括（ ）。 A: 教师对自己的教学活动进行调节、校正和自我控制 B: 教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈 C: 教师对自己的教学活动进行预先计划和安排 D: 教师对自己在教学活动的主观预期和判断
- 教师教学监控能力的三个方面不包括（）。 A: 教师对自己的教学活动的事先计划和安排 B: 教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈 C: 教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制 D: 教师的角色改变技术
- 教学监控能力不包括（）。 A: 对教学教学大纲和教材的分析能力 B: 教师对教学活动的事先计划和安排 C: 对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈 D: 对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
- 教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（）。
内容
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教师对教学活动进行的积极主动的计划、评价、反馈、控制和调节称为（）。 A: 教师的教学效能感 B: 教师的教学监控能力 C: 教师的自我强化能力 D: 教师的自我校正能力
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教师主动对自身教学活动进行计划、检查、评价、反馈、控制和调节。这是() A: 教学认知能力 B: 教学操作能力 C: 教学监控能力 D: 教学研究能力
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教学反思必须在教学活动后进行，是教师对自己教学活动效果的反思。()
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教师提高对自己教学活动的自我观察
- 4
教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的( ) A: 教学监控能力 B: 教学反思 C: 教学效能感 D: 教育机智