教师信息化教学道德的内化过程是对教学四个核心问题，即为什么教（教学目标）、教什么（教学内容）、如何教（教学过程）、教的效果如何（教学评价）的不断反思和学习的结果。
举一反三
- 信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和（ ）的评价。 A: 教学目标 B: 教学过程 C: 教学内容 D: 教学设计
- 信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和（）的评价。 A: 教学设计 B: 教学过程 C: 教学目标 D: 教学对象 E: 教学内容
- 信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和（）的评价。 A: 教学过程 B: 教学目标 C: 教学设计 D: 教学对象 E: 教学内容 F: 教学时间
- 信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和（）的评价。? 教学目标|教学内容;|教学对象|教学设计
- 信息化“教”的评价包括教学活动的评价、教学结果的评价和（ ）的评价。 A: 教学过程 B: 教学目标 C: 教学设计 D: 教学目标