利用逻辑法可以帮助学生了解初步的逻辑知识,学习一些简单的数学思考方法,并通过各种活动,加深理解有关的数学知识。（)
举一反三
- 【多选题】幼儿数学教育的任务有: A.培养幼儿对数学的兴趣。 B.发展幼儿逻辑思维能力。 C.让幼儿获得一些简单的数学初步知识和技能,为其入学做准备。 D.为幼儿提供促进其数学学习的环境和材料。 A. 培养幼儿对数学的兴趣。 B. 发展幼儿逻辑思维能力。 C. 让幼儿获得一些简单的数学初步知识和技能，为其入学做准备。 D. 为幼儿提供促进其数学学习的环境和材料
- 小学数学课外活动的功能主要有（）。 A: 激发学生学习数学的兴趣 B: 培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力 C: 培养良好的心理品质 D: 拓宽学生数学视野，增长才干 E: 渗透数学思考方法，培养思维品质
- 通过义务教育阶段的数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强( )。
- 通过义务教育阶段的数学学习，学生能体会数学知识
- 数学问题解决是运用已有的数学知识去探索新问题答案的心理过程或思考活动。数学问题是数学的核心，数学问题解决是数学学习要达到的主要目标之一。数学问题解决的学习是数学知识学习的自然延伸，是高级形式的数学活动，对于发展学生的能力、培养创新精神具有极其重要的作用