学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段后常出现进步暂时停止的现象。这种现象被心理学家称为（）。
A: 高原现象
B: 功能固着
C: 高峰体验
D: 定势
A: 高原现象
B: 功能固着
C: 高峰体验
D: 定势
举一反三
- 学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段后常出现进步暂时停止的现象。这种现象被心理学家称为（）。 A: 高原现象 B: 功能固着 C: 高峰体验 D: 定势
- 学生在学习一项动作技能时，练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿的现象，心理学中称之为“高原现象”。
- 学生在学习演奏小提琴的练习中，当练习到一定阶段时候，常会感觉到自己进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（） A: 高原现象 B: 倒摄抑制 C: 瓶颈现象 D: 平原现象
- 在动作技能形成过程中,练习到一定阶段,往往会出现进步暂时停顿的现象。这种现象被称为( )。 A: 扇贝现象 B: 蓄势现象 C: 掩蔽现象 D: 高原现象
- 在技能形成过程中，练习到一定阶段出现的进步暂时停止现象，被称之为____。