个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）
A: 新知识的获得
B: 知识的转化
C: 知识的呈现
D: 知识的新发现
A: 新知识的获得
B: 知识的转化
C: 知识的呈现
D: 知识的新发现
举一反三
- 个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（） A: 新知识的获得\n B: 知识的转化\n C: 知识的呈现\n D: 知识的新发现
- 个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是（）。 A: 知识的获得 B: 知识的转化 C: 知识的管理 D: 知识的新发现
- 个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是（）。 A: 知识的获得 B: 知识的转化 C: 知识的管理 D: 知识的新发现
- 个体运用已有认知使信息与原有结构发生联系，使之与已有的知识建立起各种联系指的是
- 意义学习是指新知识与学习者已有认知结构中的知识建立一种实质性的联系。()