教师在备课时，要同时处理“课本知识”与“课外内容”，下列说法正确的是（）。
A: 既要“紧扣课本”，也要“适当补充书外知识”
B: 讲授内容要完全等同于书本知识
C: 讲授内容可以脱离书本内容任意发挥
D: 备课时无需紧扣教材，按自己思路进行
A: 既要“紧扣课本”，也要“适当补充书外知识”
B: 讲授内容要完全等同于书本知识
C: 讲授内容可以脱离书本内容任意发挥
D: 备课时无需紧扣教材，按自己思路进行
举一反三
- 课堂讲授一般都有专业课本，讲授内容多偏重于( )。 A: 操作知识 B: 理论知识 C: 实际知识 D: 文化知识
- 根据备课把握的内容，可以把备课分为（）。 A: 学期备课 B: 单元备课 C: 课时备课 D: 课后备课
- 根据备课把握的内容，可以把备课分为（ ）。 A: 课时备课 B: 学期备课 C: 课前备课 D: 课后备课 E: 单元备课
- 在备课中，教师通过熟悉教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识。()
- 课时教案设计的关键是备课，备课也是教师的天职，下列有关备课说法不正确的是（ ）。 A: 备课就是要把教材背熟 B: 备课主要是对每堂课的教学准备或设计 C: 备课时要通读教材，了解课程标准对教材的要求，对教材进行全局性把握 D: 备课是强调学科素养，不是强化应试训练