小明父母离异，父亲没有按时给付抚养费，妈妈忙于打工也无暇关注他。因为家庭不幸，小明在学校觉得抬不起头，学习成绩也一落千丈。有一次，他听到几个同学聚在一起议论、公开嘲笑他，非常恼火，发脾气把这几个同学的课本给撕了……。
举一反三
- 请听题,小明同学和朋友去唱歌,小明唱的不好,朋友嘲笑他,小明同学心里留下了阴影,求,小明同学心理阴影面积是多少…
- 小明今年2岁了,他的妈妈经常带他在楼下散步和其他小朋友一起玩。小明的妈妈很自豪,她觉得小明这么小就“非常独立“。因为小明觉得妈妈在不在他身边陪他都无所谓。妈妈离开的时侯,也不见他紧张不安定。当妈妈回来的时候,小明往往不理睬,自己玩自己的。有时小明也会欢迎妈妈回来,但和妈妈接近了一下他就又走开了。这说明 A: 小明是个很独立的孩子 B: 小明是个回避型依恋的孩子 C: 妈妈的教养方式需改进 D: 小明是个自我意识很强的孩子
- 一个学生原先在农村学校学习名列前茅，后来随父亲来到城市学校后，成绩不好，虽付出很大精力和时间学习，但仍未见成效，父亲也开始骂他，同学嘲笑他，老师也对他不满，从而出现厌学，讨厌城市，讨厌学校等情况。问题一：出现厌学的原因有哪些?问题二：如果你是老师，如何帮助他激发学习兴趣，提高成绩？
- 尽管小明同学非常努力,但学习成绩仍然不理想。他对此非常懊恼,觉得自己一无是处。根据合理情绪疗法,小明的这种不合理观念是( ) A: 绝对化要求 B: 过分概括 C: 糟糕至极 D: 强迫观念
- 你班上有位同学因为父母离异不开心，你想让同学帮助他所以将此事告诉了几个同学，结果该同学得知后对你产生了不满该怎么办？