作为新课标倡导的三大学习方式之一，（)学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制教育，同位交流、小组合作、全班讨论的活动方式有效弥补了班级授课制下教学的局限性，为所有教育者所接受。
A: A.反转课堂
B: B.小组合作
C: C.探究性学习
D: D.慕课
A: A.反转课堂
B: B.小组合作
C: C.探究性学习
D: D.慕课
举一反三
- （)学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。 A: A.反转课堂 B: B.小组合作 C: C.探究性学习 D: D.慕课
- 教学组织方式有效是指能够（)确定学习小组合作学习的方式，组织同位交流、四人小组交流及全班讨论等活动。 A: 学生的实际情况 B: 教学内容 C: 选择有探究性的内容 D: 选择有层次的内容。
- 研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有()。 A: 个别辅导、分层教学、小组合作学习 B: 个别辅导、分层教学、班级授课 C: 分层教学、班级授课、小组合作学习 D: 班级授课、小组合作学习、个别辅导
- 《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学组织形式是。 A: 班级授课制 B: 个别教学 C: 小组教学 D: 合作学习
- 当前我国采用的思想政治课教学组织形式不包括() A: 班级授课B．个别化学习C．小组合作学习D．主题班会 B: 班级授课 C: 个别化学习 D: 小组合作学习 E: 主题班会