作为新课标倡导的三大学习方式之一，（)学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制教育，同位交流、小组合作、全班讨论的活动方式有效弥补了班级授课制下教学的局限性，为所有教育者所接受。
A: A.反转课堂
B: B.小组合作
C: C.探究性学习
D: D.慕课
A: A.反转课堂
B: B.小组合作
C: C.探究性学习
D: D.慕课
B
举一反三
- （)学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。 A: A.反转课堂 B: B.小组合作 C: C.探究性学习 D: D.慕课
- 教学组织方式有效是指能够（)确定学习小组合作学习的方式，组织同位交流、四人小组交流及全班讨论等活动。 A: 学生的实际情况 B: 教学内容 C: 选择有探究性的内容 D: 选择有层次的内容。
- 研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有()。 A: 个别辅导、分层教学、小组合作学习 B: 个别辅导、分层教学、班级授课 C: 分层教学、班级授课、小组合作学习 D: 班级授课、小组合作学习、个别辅导
- 《大教学论》一书中，夸美纽斯提出新的教学组织形式是。 A: 班级授课制 B: 个别教学 C: 小组教学 D: 合作学习
- 当前我国采用的思想政治课教学组织形式不包括() A: 班级授课B．个别化学习C．小组合作学习D．主题班会 B: 班级授课 C: 个别化学习 D: 小组合作学习 E: 主题班会
内容
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【多选题】教学组织形式由三种主要基本形式,即()。 A. 合作小组学习形式 B. 班级授课 C. 个别化学习 D. 以上都不是
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小组合作学习主要的教学组织形式是（）。 A: 班级授课制 B: 个别教学 C: 现场教学 D: 分组教学
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小组合作学习是教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导（)成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的. A: A.全班 B: B.个人 C: C.小组 D: D.教师
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班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组,由教师提供学习材料,规定小组学习的目标和内容,由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。（)
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我国学校教学的基本组织形式是______。 A: 班级授课制 B: 小组合作学习 C: 个别教学 D: 现场教学