健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是（）
A: 社区健康诊断
B: 流行病学诊断
C: 教育策略分析
D: 健康需求分析
E: 确定优先项目
A: 社区健康诊断
B: 流行病学诊断
C: 教育策略分析
D: 健康需求分析
E: 确定优先项目
D
举一反三
- A3型题健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。 上述过程是（） A: 社区健康诊断 B: 流行病学诊断 C: 教育策略分析 D: 健康需求分析 E: 确定优先项目
- 健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是（） A: 流行病学诊断 B: 教育策略分析 C: 健康需求分析 D: 确定优先项目
- 健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是（） A: 流行病学分析 B: 教育策略分析 C: 健康需求分析 D: 确定优先项目
- 健康促进规划的三个组成部分是（） A: 设计、管理、评价 B: 设计、评价、反馈 C: 评估、设计、实施 D: 评估、实施、管理 E: 设计、实施、评价健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。
- 流行病学诊断不包括( ) A: 威胁社区人群生命与健康的主要问题及其危险因素 B: 导致健康问题的行为和非行为因素 C: 健康问题的易感人群及其分布特征 D: 疾病或健康问题在地域、季节、持续时间上的分布规律
内容
- 0
流行病学诊断的目的是（）。 A: 发现威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题，包括身体、心理和社会方面的问题 B: 找出对该疾病或健康问题有影响的危险因素 C: 确定这些疾病或健康问题的高危人群（性别、年龄、种族、职业等特征） D: 确认与健康问题相关的行为和环境问题，即行为和环境危险因素 E: 描述这些疾病或健康问题在人群、地区、季节、时间上的发布、频率和强度
- 1
72.在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是 A: 社区健康教育评估 B: 社区健康教育诊断 C: 制定社区健康教育计划 D: 实施社区健康教育计划 E: 社区健康评价
- 2
社会诊断的目的包括（） A: 评估目标社区或人群的生活质量 B: 确定影响生活质量的主要健康问题 C: 了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境 D: 动员社区以及目标人群参与健康教育项目 E: 了解与健康问题相关的政策
- 3
关于健康教育诊断的概念，下列哪项是正确的() A: 对人群疾病的诊断 B: 是健康干预的过程 C: 确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素 D: 是对人群实施的健康教育的过程 E: 提供健康教育的措施
- 4
A1型题 关于健康教育诊断的概念正确的是（） A: 确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素 B: 对人群疾病谱的诊断 C: 是健康干预的过程 D: 是对人群实施健康教育的过程 E: 提供健康教育的措施