与患者进行沟通时,错误的做法是
A: 与永久性生理缺陷(如听力障碍)患者进行沟通时,需要采用特殊的沟通方式
B: 倾听时身体位置与患者同高
C: 用手势和表情加强信息传递
D: 提高讲话声音与其交流
E: 可适当使用文字交流
A: 与永久性生理缺陷(如听力障碍)患者进行沟通时,需要采用特殊的沟通方式
B: 倾听时身体位置与患者同高
C: 用手势和表情加强信息传递
D: 提高讲话声音与其交流
E: 可适当使用文字交流
举一反三
- 与听力障碍的患者沟通的方法哪项是不合适的() A: 在患者未看到你之前讲话声音要大些 B: 患者无反应时不可着急 C: 倾听时身体位置与患者一般高 D: 可用手势和表情加强共同效果 E: 听完要核实清楚
- 与听力障碍患者进行沟通时应（）
- 与听力障碍的患者交谈应() A: 交流尽量简短，不超过10～15MIN B: 避免或减少非语言性信息 C: 尽量使用短句进行沟通 D: 讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型 E: 满足患者的需要
- 对听力障碍的病人沟通的方法哪项是不合适的 A: 在病人未看到你之前讲话声音要大些 B: 可用手势和面部表情加强信息传递 C: 病人无反应时不可着急 D: 倾听时身体位置与病人同高 E: 听完要核实清楚
- 王爷爷，72岁，患肺心病入院。患者因年迈听力下降，护士沟通方法不妥的是 A: 让患者看见护士的脸部和口形 B: 用手势和表情加强信息的传递 C: 让患者用点头或摇头来回答问题 D: 适当采取抚摸加强沟通效果 E: 交流时给患者充分的时间