对听力障碍的病人沟通的方法哪项是不合适的
A: 在病人未看到你之前讲话声音要大些
B: 可用手势和面部表情加强信息传递
C: 病人无反应时不可着急
D: 倾听时身体位置与病人同高
E: 听完要核实清楚
A: 在病人未看到你之前讲话声音要大些
B: 可用手势和面部表情加强信息传递
C: 病人无反应时不可着急
D: 倾听时身体位置与病人同高
E: 听完要核实清楚
举一反三
- 对听力障碍的病人，以下沟通的方法哪项不合适？（） A: 在病人未看到你之前讲话声音要大 B: 可用手势和面部表情加强信息传递 C: 病人无反应时不可着急 D: 交谈时应与病人距离靠近
- 与听力障碍的患者沟通的方法哪项是不合适的() A: 在患者未看到你之前讲话声音要大些 B: 患者无反应时不可着急 C: 倾听时身体位置与患者一般高 D: 可用手势和表情加强共同效果 E: 听完要核实清楚
- 与患者进行沟通时,错误的做法是 A: 与永久性生理缺陷(如听力障碍)患者进行沟通时,需要采用特殊的沟通方式 B: 倾听时身体位置与患者同高 C: 用手势和表情加强信息传递 D: 提高讲话声音与其交流 E: 可适当使用文字交流
- 与听力障碍的病人进行沟通时应 A: 让病人看到护士的面部表情和口型 B: 尽量简短,不超过10~15分钟 C: 避免或减少非语言信息 D: 尽量使用短句进行沟通 E: 打断病人的陈述转变话题
- 在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥( )。 A: 病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短 B: 病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通 C: 病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈 D: 病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通 E: 病人语言障碍，护士可用文字进行交流