与听力障碍的患者交谈应()
A: 交流尽量简短，不超过10～15MIN
B: 避免或减少非语言性信息
C: 尽量使用短句进行沟通
D: 讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型
E: 满足患者的需要
A: 交流尽量简短，不超过10～15MIN
B: 避免或减少非语言性信息
C: 尽量使用短句进行沟通
D: 讲话时，让患者看到护士的面部表情和口型
E: 满足患者的需要
举一反三
- 与语言障碍患者进行沟通时应( )。 A: 交谈尽量简短，不超过10～15min B: 避免中减少非语言性信息 C: 尽量使用短句进行沟通 D: 讲话时让患者看到护土的面部表情 E: 满足患者的需要
- 与听力障碍患者进行沟通时应（）。 A: B: 让患者看到护士的面部表情和口形 C: D: 尽量简短，不超过10～15分钟 E: F: 避免或减少非语言信息 G: H: 尽量使用短句进行沟通 I: J: 满足患者的需要
- 与听力障碍的病人进行沟通时应 A: 让病人看到护士的面部表情和口型 B: 尽量简短,不超过10~15分钟 C: 避免或减少非语言信息 D: 尽量使用短句进行沟通 E: 打断病人的陈述转变话题
- B1型题 与语言障碍患者进行沟通时应（）。 A: 让患者看到护士的面部表情和口形 B: 尽量简短，不超过10～15分钟 C: 避免或减少非语言信息 D: 尽量使用短句进行沟通 E: 打断患者的陈述转变话题
- 身体评估时护士与患者有效沟通和交流的内容不包括 A: 面部表情与体态语 B: 不要随意发表评论 C: 传递有效的健康信息与护理精神 D: 语言性和非语言性交流 E: 保护患者的隐私