在布置环境时，陈鹤琴认为教师要遵循以下几个基本原则：（）。
A: 环境布置要通过幼儿的大脑和双手
B: 环境的布置要常常变化
C: 环境布置的高度应以幼儿的视线为标准
D: 环境的需要满足大众审美需求
A: 环境布置要通过幼儿的大脑和双手
B: 环境的布置要常常变化
C: 环境布置的高度应以幼儿的视线为标准
D: 环境的需要满足大众审美需求
举一反三
- 在布置环境时,陈鹤琴认为教师要遵循以下几个基本原则:( )。 A: 环境布置要通过幼儿的大脑和双手 B: 环境的布置要常常变化 C: 环境布置的高度应以幼儿的视线为标准
- 在布置环境时，陈鹤琴认为教师要遵循的基本原则()。 A: 环境布置要通过幼儿的大脑和双手 B: 环境的布置要常常变化 C: 环境布置的“高度应以幼儿的视线为标准” D: 以上皆对
- 在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的()原则。 A: 教育性 B: 主体性 C: 创造性 D: 美观、经济
- 在布置环境时,教师要放手让参与环境的布置,让幼儿根据自己的兴趣与能力,自由地选择活动。 A: 幼儿 B: 家长 C: 教师 D: 保育员
- 中国大学MOOC: 在布置环境时，教师要放手让 参与环境的布置，让幼儿根据自己的兴趣与能力，自由地选择活动。