某教师在新课导入时根据课题的特点进行解释分析,帮助学生领会题意,快速抓住了文章的中心和脉络。这是运用了:
A: 文题分析导入法
B: 悬疑导入法
C: 温故知新导入法
D: 故事导入法
A: 文题分析导入法
B: 悬疑导入法
C: 温故知新导入法
D: 故事导入法
举一反三
- 某教师在新课导入时根据课题的特点进行解释分析，帮助学生领会题意，快速抓住了文章的中心和脉络。这是运用了：
- 某老师执教《秋天的怀念》，导入是向同学们介绍了史铁生的家庭背景和个人经历。这是运用了： A: 温故知新导入法 B: 故事导入法 C: 激疑导入法 D: 破题导入法
- ____,就是教师引导学生借助回顾之前学过的知识,自然过渡到将要学习的新知识。 A: 悬念导入法 B: 故事导入法 C: 温故导入法 D: 音乐导入法
- 美术教学中最为常用的方法是（）。 A: 直观导入法 B: 温故知新法 C: 情景导入法 D: 悬疑导入法
- 在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是（） A: 衔接导入法 B: 故事导入法 C: 情境导入法 D: 温故知新导入法