关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-06 确定教育目的时无需考虑学生身心发展特点。 确定教育目的时无需考虑学生身心发展特点。 答案： 查看 举一反三 制定教育目的时，需要把握学生身心不同领域发展的关键期，主要体现了人的身心发展的哪个特点？ 。 如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据（2016.四川）（） 人在不同的年龄阶段，其身心发展特点和水平是有所不同，在教育目的转化为各级各类的培养目标时，就必须以此为依据，这样才能使实际教育活动符合学生身心发展的特点和水平。() 教育性要求常规的知道必须尊重学生，要从学生的身心特点出发，以什么为目的（）。 A: 发展学生为目的 B: 教育学生为目的 C: 培养学生成才为目的 人的身心发展特点是确定各级各类教育目的的重要依据。（)
