有关学生动机的培养，说法正确的是（）。
A: A为学生选择的榜样越优秀越好
B: B给学生的建议不应太具体，越抽象越好
C: C可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上
D: D告诉学生失败都是由于外部因素导致的
A: A为学生选择的榜样越优秀越好
B: B给学生的建议不应太具体，越抽象越好
C: C可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上
D: D告诉学生失败都是由于外部因素导致的
举一反三
- 有关学习动机的培养，说法正确的是（ ）。 A: 为学生选择的榜样越优秀越好 B: 给学生的建议不应太具体，越抽象越好 C: 可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上 D: 告诉学生失败都是由于外部因素导致的
- 关于学生动机培养的表述，正确的是( )。 A: 为学生选择的榜样越优秀越好 B: 给学生的建议不应太具体，越抽象越好 C: 可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上 D: 告诉学生失败都是由于外部因素导致的
- 有关学生动机的培养，说法正确的是（）。 A: A为学生选择的榜样越优秀越好 B: B给学生的建议不应太具体，越抽象越好 C: C可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上 D: D告诉学生失败都是由于外部因素导致的
- 可以通过帮助学生将学习动机从某一学科迁移到另一学科上来促进学习动机的培养
- 为了吸引学生的阅读兴趣，案例越易读越好，能让学生有兴趣看完就可以，不要设置复杂的分析问题。 A: 正确 B: 错误