课程目标理论中，把目标分为“言语信息”、“智慧技能”、“认知策略”、“动作技能”、“态度”等五种学习结果，这是是哪一理论的主要观点？
举一反三
- 课程目标理论中，把目标分为“言语信息”、“智慧技能”、“认知策略”、“动作技能”、“态度”等五种学习结果，这是是哪一理论的主要观点？ A: 教育目标分类理论 B: 目标设计理论 C: 表现性目标理论 D: 行为目标理论
- 按照学习结果，加涅把学习分为五种类型，包括智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度。（)
- 加涅根据学习结果将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能。()
- 公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
- 加涅将学生的学习结果分为（）。 A: 言语信息、智力技能、认知策略和态度 B: 言语信息、智力技能、动作技能和态度 C: 言语信息、智力技能、认知策略和动作技能 D: 言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度