课程目标理论中，把目标分为“言语信息”、“智慧技能”、“认知策略”、“动作技能”、“态度”等五种学习结果，这是是哪一理论的主要观点？
A: 教育目标分类理论
B: 目标设计理论
C: 表现性目标理论
D: 行为目标理论
A: 教育目标分类理论
B: 目标设计理论
C: 表现性目标理论
D: 行为目标理论
举一反三
- 课程目标理论中，把目标分为“言语信息”、“智慧技能”、“认知策略”、“动作技能”、“态度”等五种学习结果，这是是哪一理论的主要观点？
- 教学目标设计的理论包括以下哪些？ A: 行为目标理论 泰勒 B: 教育目标分类理论 布鲁姆 C: 表现性目标理论 艾斯纳 D: 目标设计理论 加涅
- 根据布鲁姆的学习目标分类理论,教育目标可分为。 A: 认知、情感和动作技能 B: 认知、态度和动作技能 C: 认知、道德和动作技能 D: 以上都不对
- 教育目标分类理论把教学目标分为哪三大类？（） A: 认知领域 B: 动作技能领域 C: 情感态度领域 D: 价值领域
- 公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。