布鲁纳认为，学习一门学科包含三个几乎同时发生的过程，即（）。
A: 新知识的获得
B: 已有知识的概括
C: 知识的转化
D: 评价
A: 新知识的获得
B: 已有知识的概括
C: 知识的转化
D: 评价
A,C,D
举一反三
- 布鲁纳认为，学习一门学科包含三个几乎同时发生的过程，即（）。 A: A新知识的获得 B: B已有知识的概括 C: C知识的转化 D: D评价
- 布鲁纳认为，学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程。这就是：（） A: 新知识的获得 B: 知识的转化 C: 评价 D: 新知识的领会
- 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”，即（）。 A: 新知识的获得 B: 知识的转化 C: 技能的形成 D: 知识的评价
- 布鲁纳认为，学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程。这就是：（） A: A新知识的获得 B: B知识的转化 C: C评价 D: D新知识的领会
- 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程。”即（） A: 新知识的获得 B: 知识的转化 C: 机能的形成 D: 评价
内容
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布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（） A: 新知识的获得 B: 知识的储存 C: 知识的转化 D: 知识的形成 E: 知识评价
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布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（）。 A: 新知识的获得 B: 知识的储备 C: 知识的转化 D: 技能的形成 E: 知识评价
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布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是( ) A: 新知识的获得 B: 知识的储存 C: 知识的转化 D: 技能的形成 E: 知识评价
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布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（） A: A新知识的获得 B: B知识的储存 C: C知识的转化 D: D知识的形成 E: E知识评价
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布鲁纳认为，对一门学科的学习包含3个差不多同时发生的过程。 A: 知识定向 B: 新知识的获得 C: 知识的转换 D: 评价 E: 提取