刘老师教唱儿歌，晶晶总是唱错歌词，刘老师当全班幼儿的面，严肃对晶晶说“你怎么这么笨，脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大哭。刘老师的做法( )。
A: 侮辱晶晶人格
B: 损害晶晶名誉
C: 破坏幼儿同伴关系
D: 阻碍幼儿探究学习
A: 侮辱晶晶人格
B: 损害晶晶名誉
C: 破坏幼儿同伴关系
D: 阻碍幼儿探究学习
举一反三
- 夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当着全班幼儿的面,严肃地对可可说:“你怎么这么笨,脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑,夏老师的做法( )
- 夏老师教唱儿歌，小明总是唱错歌词，夏老师当着全班同学的面，严肃地对小明说：“你怎么那么笨，脑子进水了啊！”同学们哄堂大笑。夏老师的做法
- 夏老师教唱儿歌，小明总是唱错歌词，夏老师当着全班同学的面，严肃地对小明说：“你怎么那么笨，脑子进水了啊！”同学们哄堂大笑。夏老师的做法（）。 A: A．阻碍了学生的探究学习 B: B．破坏了学生的同伴关系 C: C．损害了小明的名誉 D: D．侮辱了小明的人格
- 数学课上,老师布置了10道题,晶晶完成了7道,晶晶完成了几分之几
- 在一次大班的美术活动中,老师首先和小朋友讲了一个关于奥特曼打怪兽的故事,之后请小朋友把心目中奥特曼画出来,结果亮亮画了一个圆。他告诉老师:“奥特曼在圆铁甲里面补充能量。”老师回应道:“不好啦,怪兽来了,快救救我吧!”“好的,奥特曼来了。”于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白纸,告诉老师,她还没看过奥特曼。这时,老师给了她一张奥特曼的图片,引导晶晶大胆想象,最后晶晶也圆满完成任务。活动结束时,老师让每个小朋友说说自己的创作。请从促进幼儿想象发展的角度对教师行为进行分析